(Investigación)Making Learning an Effect of Schooling: aligning curriculum, assessment and pedagogy

Al leer este archivo me di cuenta que no solo en México tenemos problemas con la educación, en el archivo se habla de como la educación en Australia necesita mejorar. La autora hace hincapié a que en Australia hace falta un rediseño curricular, ya que es muy evidente la discriminación educativa en la sociedad Australiana. La autora describe que en los lugares con menor fluidez económica en Australia la educación no es valorada. Se dice que los gobiernos no prestan mucha atención a estos problemas, pero también dice que esto se debe al tipo de escuelas y su locación. A continuación se hace una reflexión sobre aspectos importantes que estas instituciones deben mejorar para lograr un aprendizaje significativo, pero sobre todo una escuela con estructuras firmes.

La diferencia entre las escuelas con mayor fluidez económica y las que no la tienen consiste en el tipo de trabajo que se hace en cada una de estas. Es importante mencionar que la diferencia no consiste en el tipo de oportunidades ni por las aulas, la diferencia consiste en el trabajo y empeño puesto para sacar a los alumnos adelante. Ambas escuelas cuentan con los recursos necesarios para brindar la mejor educación posible, mas sin embargo no se están aprovechando al máximo. Esto pasa porque el gobierno piensa que enfocarse en estos sectores es una perdida de tiempo. Por esto mismo la autora hace una evaluación de pasos a tomar para logar mejorar esto.

Como paso inicial las escuelas deben asignar un tiempo para dialogar y discutir sobre temas relevantes, con el fin de buscar la mejora de la escuela. Se dice que muchas escuelas fracasan porque los docentes no dialogan entre si. La falta de oportunidad para reflexionar, ocasiona que las escuelas se conviertan en lugares ajetreados en los cuales mucho pasa pero nadie hace nada. Como consecuencia la educación en estas escuelas se centra en la capacidad de cada maestro en su salón de clases, en ves de una educación integral. Es importante que todos los docentes dediquen un tiempo o un día para que puedan dialogar sobre el desempeño de la escuela, los alumnos, los libros, calendarios, entre otros. Así logaran que los docentes se comprometan, relacionen, y sean participes de los programas escolares.

Curriculum: El centro y fundación del aprendizaje

Para que un programa educativo funcione, debe ser planeado. Al logar el dialogo entre los docentes se podrá ir mejorando y fijando nuevas metas. Toda curricula debe ser adaptada a los objetivos y contextos de cada sociedad. Nadie mejor que los profesores para establecer los objetivos y hacer mejoras en la curricula.

Una vez que se establezcan los objetivos se podrán seleccionar los materiales, contenidos, procedimientos, reglamentos, así como los exámenes de ingreso y egreso. La educación Australiana establece en su Adelaide Declaration que todos los alumnos egresados de sus instituciones deben contar con las siguientes capacidades:
*Capacidad de analizar y resolver problemas
* Habilidad para comunicar y plasmar ideas e información
* Capacidad de organizar y planear actividades
* Trabajar en equipo
* Confianza en si mismo y alta autoestima, equivalente a excelencia personal
* Capacidad de ejercer juicios
* Capacidad de explorar e investigar

Backward Mapping: Mejora de todos los aspectos negativos

¿Que queremos que los alumnos aprendan? ¿Qué queremos que sepan, entiendan, y hagan? ¿Qué aspectos valoramos? Al contestar estas preguntas podremos decir que estamos iniciando una educación integral. El backward mapping nos ayuda a establecer los objetivos, y a prevenir tropiezos y malos entendidos de los alumnos. Al utilizar este método el profesor tendrá que planear y estructurar las actividades antes de presentarlas. El backward mapping es una estrategia que puede ayudar al docente a reflexionar en sus explicaciones con el fin de lograr que estas sean mas claras y concretas. Así el profesor podrá entrar a clase y saber exactamente de que esta hablando y tanto los alumnos como el profesor estarán hablando el mismo lenguaje.

Es cierto que no todas las escuelas garantizan ser las mejores, ya que es de humanos tener errores. Lo que si es importante es que las escuelas esclarezcan sus objetivos y sigan la curricula. Yo pienso que todos los países pueden tener tropiezos, pero lo mejor es que están intentando mejorar su educación con el fin de que su país progrese. Los objetivos planteados en este artículo van muy de la mano con lo que estamos aprendiendo en la licenciatura. Yo creo que el problema consiste en que la educación abarca muchos aspectos y que este tema aun no va ni a la mitad, ya que cada día se descubren nuevas técnicas para educar, y todas ellas son efectivas si se llevan acabo adecuadamente.


Referencia Bibliográfica
Hayes, Debra. Making Learning an Effect of Schooling: aligning curriculum, assessment and pedagogy. Carfax Publishing. 2003. Vol. 24, Núm. 2.